中學英語教師甲積數(shù)十年教學經(jīng)驗，總結(jié)出一套提高英語水平的學習方法。學校指派青年教師乙將甲的學習方法總結(jié)成書面材料以便推廣，乙在跟班聽課和向甲請教的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的構(gòu)思編寫了介紹甲的學習方法的材料。以后，乙應(yīng)出版社的要求，對該材料作進一步加工，寫成《英語學習妙法》一書，署自己一人的名。該書出版后，甲提出異議，認為該書的作者應(yīng)是自己而不是乙。學校也提出異議，認為乙的出書行為侵犯了學校對總結(jié)材料的著作權(quán)。該書的著作權(quán)應(yīng)歸誰享有？（）