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美國教育心理學(xué)家奧蘇貝爾提出的一種適合認知領(lǐng)域目標(biāo)的教學(xué)程序。當(dāng)學(xué)生面對學(xué)習(xí)任務(wù)時,倘若其認知結(jié)構(gòu)中缺乏適當(dāng)?shù)纳衔挥^念可...
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