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在充實制教學策略中,擴增教材或作業(yè)的分量而不增加難度的方法是()
A.原則充實
B.水平充實
C.垂直充實
D.彈性充實
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根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類理論,兒童學唱《我愛北京天安門》雖不懂其全義,但通過言語聯(lián)想可掌握,這屬于哪種學習?()
A.多重識別學習
B.言語聯(lián)想學習
C.信號學習
D.概念學習
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知識傳遞的唯一途徑是()
A.直接傳遞
B.間接傳遞
C.循環(huán)傳遞
D.輻射傳遞
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