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軼事記錄法和實況詳錄法對學前兒童語言教育而言是比較適宜的研究方法
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語言能力指的是個人使用語言的能力,具體表現為聽說讀寫四項。()
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我國的兒童科學教育通過專門設置的自然課程進行,是在清代()年間。
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同治
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