A.受表揚的人動機激發(fā)程度較高 B.獎勵本身應該有價值 C.獎勵的目的是促使外部動機轉(zhuǎn)換為內(nèi)部動機 D.獎勵越多.對學生的學習促進越大
A.關鍵在創(chuàng)設問題情境 B.教師要熟悉教材結構 C.要了解學生的知識結構 D.問題情境是學生非常熟悉的
A.學習動機影響學習效果 B.兩者為一一對應關系 C.要提高學習效果.最終必須依賴學習動機的激發(fā)和保持 D.填補知識和技能的空缺.是取得好的學習效果的關鍵