A.教師的數(shù)學專業(yè)能力 B.學生數(shù)學思維能力的進步情況 C.教師的教學技能 D.數(shù)學課堂上,學生的表現(xiàn)
A.問題式討論法 B.隨機式討論法 C.實驗式討論法 D.習題式討論法
A.相對評價 B.形成性評價 C.定量評價 D.診斷性評價