A、教育性 B、技術(shù)性 C、藝術(shù)性 D、使用性
A、控制論 B、信息論 C、系統(tǒng)論 D、二元論
A、本單元教學內(nèi)容的特點 B、老師自身的信息素養(yǎng) C、實施教學的課堂環(huán)境 D、學生的學習基礎(chǔ)