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教學(xué)設(shè)計(jì)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科體系產(chǎn)生于20世紀(jì)()。
A.50年代末
B.60年代末
C.70年代末
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史密斯—雷根模型是第()教學(xué)設(shè)計(jì)的代表性模型。
A.ID1
B.ID2
C.ID3
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不是構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)的四大基本要素的是()。
A.學(xué)習(xí)者
B.教育者
C.目標(biāo)
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