【案例分析題】某教師在講人教版八年級(jí)上第五課第二框題“做友好往來的使者”時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行小品表演，即：小濤和Jack的故事。小品簡(jiǎn)單過程：場(chǎng)景一：Jack先用英文在新班級(jí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，從穿著、語言、動(dòng)作表情，無不表現(xiàn)出美國(guó)人的自由、隨意、不拘小節(jié)的性格。場(chǎng)景二：Jack請(qǐng)小濤吃飯。Jack提出各付各的，小濤很難理解，表現(xiàn)得很不開心，期間點(diǎn)菜時(shí)小濤簡(jiǎn)單介紹了中國(guó)的飲食文化。場(chǎng)景三：Jack過生日，小濤送了他一盒美國(guó)的“好時(shí)”巧克力，Jack給了小濤一個(gè)大擁抱，并當(dāng)場(chǎng)拆開禮物，分吃巧克力，小濤對(duì)Jack的擁抱很不習(xí)慣，也覺得Jack當(dāng)場(chǎng)拆開禮物就吃，很沒有禮貌。學(xué)生看完小品后，多媒體呈現(xiàn)課本的問題（人物換成Jack）：（1）如果你是Jack，會(huì)怎么辦？（2）我們能以“好”或“壞”來評(píng)價(jià)Jack的處理方式嗎？（3）有人說，在20世紀(jì)七八十年代，開放意味著穿喇叭褲、戴蛤蟆鏡。（多媒體呈現(xiàn)七八十年代的穿著打扮的圖片）在今天，你認(rèn)為開放的胸懷意味著什么？這些問題，先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言。上述材料中的教師比較成功地運(yùn)用了活動(dòng)教學(xué)法來講述新課，結(jié)合材料回答運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)法時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？