A.評價方法由單一向綜合發(fā)展 B.從重視結果評價向重視過程評價發(fā)展 C.強調創(chuàng)造適合并促進學生發(fā)展的教學環(huán)境 D.評價主體由一元向多元發(fā)展
A.創(chuàng)造性、主體性 B.審美性、體驗性 C.創(chuàng)造性、審美性 D.主體性、體驗性
A.為當前音樂課程改革提供支持 B.促進教師更新教學觀念,有效指導教學行為 C.有利于促進學生更好地發(fā)展,真正確立學生在課堂上的主體地位 D.對學生的成績有很大促進作用