問答題

【案例分析題】

人生感悟人類為什么稱自己為人,而不稱自己為動物,是因為我們一直以來都把自己定義為區(qū)別于低等生物的高等智慧生物。我們能夠大半生直立行走,能夠說成千上萬種語言,能夠操縱各種各樣精密的機(jī)器設(shè)備。改造自然成為我們眼里再簡單不過的事情,我們儼然成了這個世界上無與爭鋒的主宰。我們不單有需求,有欲望,更重要的是我們有理想,有追求,能夠發(fā)揮自己的聰明才智,實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),追求真正有意義的人生。然而,在人類頗為自得地認(rèn)為自己偉大時,卻不知道自己可能比哪些在他們眼里微不足道的生物還要可悲可嘆。雖然螞蟻總沿著一條路線爬來爬去,看來實為笨拙,但至少它們還有著把食物搬回洞穴的明確目標(biāo),可是我們中的大多數(shù)人卻整天毫無方向地漂泊游蕩,空洞的雙眼望著腳下,不知未來的路在何方,每天的生活追求都停留在吃喝玩樂、聲色犬馬上,忘乎所以,等到醒來時,卻發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)站在勝利的終點(diǎn),并開始向下一個目標(biāo)奔跑……也許,人生本就是一個成長的過程,因為成長,所以成熟,因為成熟,所以醒悟。思考人生,特別是有意識有計劃地去思考怎樣才能度過有意義的一生,對我們來說,很有可能成為人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。每當(dāng)產(chǎn)房響起嬰兒美妙的啼哭聲,一個新生命便開始根植于這個絢爛的世界;當(dāng)我們感覺到累了,生命又會回歸到最初的形式,化作泥土,開始孕育下一次的輪回。生命的起點(diǎn)和終點(diǎn)都只是一瞬間,但是生命的過程卻是漫長的。真正有意義的人生不是一味的索取,而是不斷付出的過程,并能夠在這個過程中享受到精神上的愉悅與滿足,就算即將與這個世界告別,臉上也能帶著滿足的笑,能夠毫不夸張地用"不枉此生"作為我們?nèi)松恼鎸崒懻铡?br /> (1)結(jié)合文段,分析作者說"在人類頗為自得地認(rèn)為自己偉大時,卻不知自己可能比他們眼里微不足道的生物還要可悲可嘆"是什么意思。
(2)請概括作者想要表達(dá)的中心思想。

答案: (1)人類眼中微不足道的生物有著滿足生存需要的明確目標(biāo),而我們?nèi)祟惖拇蠖鄶?shù)卻沒有人生目標(biāo),如同行尸走肉。
(2...
題目列表

你可能感興趣的試題

問答題

【案例分析題】隨著課程改革的不斷深入,教材"活了",數(shù)學(xué)題"活了",學(xué)生卻變懶了,尤其是不愿動筆做題,原因在于,現(xiàn)在出現(xiàn)的好多新題型,如動手操作題、探究題等,做這樣的題只需動手操作一下,動動腦子,然后即可得出結(jié)論。這樣,久而久之,學(xué)生不愿動筆做題了。我所教的兩個班中都有這樣的學(xué)生,他們十分聰明,對數(shù)學(xué)也很感興趣,但卻手懶,不注重動筆做題。當(dāng)遇到一些比較靈活的題目,尤其是與幾何圖形有關(guān)的題目時,他們表現(xiàn)得特別起勁,常常沒等其他人讀完題,他們心中就早已有了答案。但是,當(dāng)遇到一些計算題、證明題等需要書寫解題過程的題目時,由于他們平時不愿動筆,所以他們常常因為計算結(jié)果不準(zhǔn)確或是步驟不規(guī)范而丟分。因而在期中、期末考試中,他們的數(shù)學(xué)成績并不突出。這種狀況,令人十分頭疼。結(jié)合相關(guān)教育理論知識,分析這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因及解決措施。

答案: (1)隨著課程改革的深入,課程"活"了,數(shù)學(xué)題"活"了,學(xué)生卻變得只愿動腦而不愿動筆了。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是多方面的。首...
微信掃碼免費(fèi)搜題