問答題
【案例分析題】閱讀文本材料和具體要求,完成問題。劉禹錫《陋室銘》原文山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲骸昂温校俊弊⑨專哼x自《全唐文》卷608。陋室:簡陋的屋子。銘:古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字,多用韻。課文導語古代文人表述自己的志向和情操時,往往不采用直白的手法,而常常以物為喻,寫得比較含蓄,這叫做“托物言志”?!堵毅憽肥峭形镅灾镜拿?,文字優(yōu)美,意味深遠,學習時要反復誦讀,用心品味,以充分領略作者的情懷,同時,也要了解這種情懷產生的社會背景。單元導語本單元所選文言文,體裁不盡相同,有敘事的,有夾敘夾議的,有說明事物特征的,文字簡潔而意味深長.有些文章還寄托了作者的情懷。又選杜甫詩三首,都是歷來膾炙人口的名篇。學習本單元,要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精美的語言,并積累一些常用的文言詞語?!读x務教育語文課程標準(2011年版)》的相關規(guī)定誦讀古代詩詞,閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用,提高自己的欣賞品位。課后練習反復品味文章的寓意,研討:《陋室銘》結尾引孔子的話“何陋之有?”有什么含義?試聯(lián)系全文內容作具體分析。學生情況八年級.班級人數45人課時安排一課時教學條件教室配有多媒體設備,能夠演示幻燈片,播放視頻、音頻文件等。1.從文中看,劉禹錫筆下的“陋室”究竟是不是陋室,為什么?作者是從哪些方面寫的?2.請為本篇課文設計教學目標及教學重難點。3.請為學生設計一份課堂檢測試卷。
答案:
1.以水為類比,引出陋室,以山不高水不深襯托“陋”,以“仙”&ldquo...