【案例分析題】閱讀文本材料和具體要求，完成問題。劉禹錫《陋室銘》原文山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊弊⑨專哼x自《全唐文》卷608。陋室：簡陋的屋子。銘：古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，多用韻。課文導語古代文人表述自己的志向和情操時，往往不采用直白的手法，而常常以物為喻，寫得比較含蓄，這叫做“托物言志”?！堵毅憽肥峭形镅灾镜拿?，文字優(yōu)美，意味深遠，學習時要反復誦讀，用心品味，以充分領略作者的情懷，同時，也要了解這種情懷產生的社會背景。單元導語本單元所選文言文，體裁不盡相同，有敘事的，有夾敘夾議的，有說明事物特征的，文字簡潔而意味深長．有些文章還寄托了作者的情懷。又選杜甫詩三首，都是歷來膾炙人口的名篇。學習本單元，要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精美的語言，并積累一些常用的文言詞語?！读x務教育語文課程標準（2011年版）》的相關規(guī)定誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。課后練習反復品味文章的寓意，研討：《陋室銘》結尾引孔子的話“何陋之有？”有什么含義？試聯(lián)系全文內容作具體分析。學生情況八年級．班級人數45人課時安排一課時教學條件教室配有多媒體設備，能夠演示幻燈片，播放視頻、音頻文件等。1．從文中看，劉禹錫筆下的“陋室”究竟是不是陋室，為什么？作者是從哪些方面寫的？2．請為本篇課文設計教學目標及教學重難點。3．請為學生設計一份課堂檢測試卷。