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在課堂教學過程中適時適度地調節(jié)教育教學計劃、內容和方法,是教師對自身()的調控。
A.心境
B.教案
C.主體
D.計劃
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音樂教學生成可分為()大類。
A.二
B.三
C.四
D.五
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課堂的反饋調控不包括()
A.學習新課前的反饋
B.學習新課時的反饋
C.學習新課后的反饋
D.家長反饋
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