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如果個體對成功或失敗作任務難度歸因,從歸因因素角度講,這種歸因屬于()。
A.外部、不可控和不穩(wěn)定歸因
B.外部、可控和穩(wěn)定歸因
C.外部、不可控和穩(wěn)定歸因
D.外部、可控和不穩(wěn)定歸因
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【論述題】論述人格發(fā)展階段理論的教育意義。
答案:
埃里克森的人格發(fā)展階段理論指明了每個發(fā)展階段的任務,并給出了解決危機、完成任務的具體教育方法,這有助于教師理解不同發(fā)展階...
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