小D,男,20個月 有很強的攻擊行為。去上早教都咬哭小朋友兩次。剛開始,家長認為他是害怕別人搶他玩具,他去推人咬人,所以跟他說小朋友不會搶你玩具,而且如果發(fā)現他有這個行為意向,家長就會趕緊抱走他,也沒有去責怪他。近來家長發(fā)現只要有小朋友在他旁邊,就算離他有一臂之遠,他都會發(fā)怒,要去推人家,然后咬人,別人也沒有說要搶他玩具什么的,甚至小朋友都沒看他,他就開始要去主動攻擊人家了。
A.受歡迎兒童 B.不受歡迎兒童 C.受忽略的兒童 D.都不是
小峰,男,15歲,寄宿學校初二學生 小峰家庭富裕,個性內向,學習尚好,卻拿了同學小山的二十元錢,被小山發(fā)現了,小山報告了班主任王老師,也報告了父母。王老師也知會了小峰的父母。三天后的情況是,小峰變得像驚弓之鳥,極力回避與同學的交往,連班主任王老師找他談話,也咬著嘴唇,一言不發(fā)。小山則差不多已經忘了此事,課間還找小峰玩,倒是小峰一味地回避。小峰的父母非常著急,一方面批評孩子的行為不對,另一方面懇求校方不要處分孩子,以免給孩子造成長期的影響。小山的父母則有不同看法,覺得事發(fā)至此,學校沒有說法,對學生思想品德的教育力度缺乏。
A.不能欺騙,留出轉變的時間 B.善用父母權威表達 C.有責任參與解除痛苦的行動 D.讓孩子親近的親友動員
A.與家人協商,確定規(guī)則 B.聲明不能保密原則:危及自己及他人時,保護身體不受傷害 C.要求一貫保密 D.必要時轉介個人治療