A、大數(shù)據思維,是指對大數(shù)據的認識,對企業(yè)資產、關鍵競爭要素的理解 B、缺少數(shù)據資源,無以談產業(yè);缺少數(shù)據思維,無以言未來 C、大數(shù)據的關鍵在于數(shù)據挖掘,有效的數(shù)據挖掘才可能產生高質量的分析預測 D、在互聯(lián)網和大數(shù)據時代,客戶所產生的龐大數(shù)據量使營銷人員能夠深入了解“每一個人”,而不是“目標人群”
A、開放教育生態(tài)中,教育的育人功能面臨被弱化的危險 B、學習的碎片化讓學習者專注度下降,學習深度下降 C、在沒有教育工作者的引導和熏陶下獨自面對開放的繁雜的互聯(lián)網信息,不利于培養(yǎng)學生正確的價值觀 D、“互聯(lián)網+”讓教育從封閉走向開放
A.面向各級各類教育教學需求,建設特色鮮明、內容豐富的優(yōu)質數(shù)字化教育資源B.加強校際交流合作,建設優(yōu)質數(shù)字化教育資源和成果共享平臺,實現(xiàn)區(qū)域內優(yōu)質教育資源開放共享C.發(fā)展現(xiàn)代遠程教育和網絡教育D.推動數(shù)字化教育教學,鼓勵和支持有條件的中小學校依托互聯(lián)網教育平臺開展翻轉課堂等新型教育方式