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“素質(zhì)教育”的態(tài)度是帶歧視性的選拔,以忽視少數(shù)學(xué)生發(fā)展為代價(jià)來(lái)“優(yōu)待”大多數(shù)學(xué)生()
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文化積淀到人身上構(gòu)他在后天習(xí)得的素質(zhì)的基礎(chǔ)部分,是一種歷史底蘊(yùn)()
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高質(zhì)效傳遞是指在應(yīng)試教育施教過(guò)程中應(yīng)高速度、高質(zhì)量和高效益地進(jìn)行知識(shí)信息(技能)傳遞交流()
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