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貝克的認(rèn)知行為療法中的認(rèn)知曲解和艾利斯的理性情緒療法中的非理性觀念是一回事不存在本質(zhì)的差別。
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判斷題
人們的大量行為都是通過(guò)模仿而習(xí)得的,人們?cè)诹?xí)得各項(xiàng)機(jī)能的同時(shí)也習(xí)得了一些不適宜和變態(tài)的行為。
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卡爾·羅杰斯認(rèn)為人的心理機(jī)能活動(dòng)具有整體性,所以他把咨詢看做是整個(gè)人的改變,而不是某個(gè)癥狀、某個(gè)問(wèn)題的改變。
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