A、站在講臺上要有教師的樣子,和學生的臉是對立的,但感情不可對立 B、即便有效,教師也不要亂發(fā)脾氣 C、批改作文,不要多改,因為改多了學生也不會看,但要講解 D、要疏通課堂空氣,要多走,多接觸學生
A、導師 B、書生 C、舵手 D、領袖
A、權威 B、方向 C、目標 D、計劃