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教師個體親身體驗、接受教師角色所承擔的社會職責,并用來控制和衡量自己行為的過程是()
A、角色認知
B、角色認同
C、角色信念
D、角色內化
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課程結構以學習領域、學科和模塊為主劃分為8個學習領域、若干個學科和模塊,為高中學生提供()多門課程。
答案:
100
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單項選擇題
毛澤東青睞自己的“教師”頭銜,尊重教師,其根本原因在于()
A、教師道德高尚
B、教師社會地位高
C、教師收入高
D、教師容易改行跳槽
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