A.德育過程是教育與自我教育的過程,具有塑造性和能動性 B.德育過程是一個長期的反復的過程,具有漸進性和反復性 C.德育過程是組織學生進行社會活動與交往的過程,具有廣泛的社會性和很強的實踐性 D.德育過程是促進學生的道德認識、道德情感、道德行為發(fā)展的過程,即培養(yǎng)學生品德的過程,它具有側(cè)重性和同時性
A.德育任務的制定 B.德育內(nèi)容的確立 C.德育模式和德育方法的選擇 D.德育途徑的實施
A.德育不能背離教育者的道德認知規(guī)律 B.德育應重視道德行為習慣的訓練 C.舍棄情感,僅靠理推理而來的道德是毫無意義的 D.德育應寓于情感教育之中