A.發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)參照的測驗題是指根據(jù)作業(yè)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進行測驗的命題工作 B.編制測驗時,應(yīng)注意評價的目的是學(xué)生是否已經(jīng)掌握了所需要的技能 C.編制測驗時,還要看他們是否記住了教學(xué)材料 D.測驗的編制和評價應(yīng)該采取標(biāo)準(zhǔn)參照評價的原則
A.起點行為是指學(xué)習(xí)新知識之前必須具備的基礎(chǔ)經(jīng)驗 B.在進行新的教學(xué)之前,學(xué)生們的起點和水平是相同的 C.學(xué)生的能力和人格方面的特征也會對教學(xué)效果產(chǎn)生影響,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)調(diào)整教學(xué) D.可通過與學(xué)生進行言語溝通或紙筆測驗的方式來了解學(xué)生的起點行為和特征
A.加涅認為學(xué)生的行為表現(xiàn)并不依賴于情境,因此陳述目標(biāo)時無須有情境的特征 B.加涅認為應(yīng)該運用表示能力類型的動詞來陳述目標(biāo) C.加涅認為行為動詞本身就能傳遞這一行動代表何種能力的信息 D.在加涅的五成分目標(biāo)法中并沒有提及評價要獲得的主要技能之前應(yīng)該具有的前提技能或作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)