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問答題
【簡答題】有人說課堂管理就是讓學(xué)生安安靜靜聽課，老老實(shí)實(shí)遵守紀(jì)律，因?yàn)橹挥羞@樣才有可能提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)此你怎么看？（提示：結(jié)合課堂管理目標(biāo)談）
答案：
這種說法是錯(cuò)誤的。
課堂管理確實(shí)具有維護(hù)課堂紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，但就完成任務(wù)而言應(yīng)涵蓋三個(gè)方面：
課堂管理確實(shí)具有維護(hù)課堂紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，但就完成任務(wù)而言應(yīng)涵蓋三個(gè)方面：
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答案：
（1）活動(dòng)的認(rèn)知定向階段
（2）物質(zhì)或物質(zhì)化活動(dòng)階段
（3）出聲的外部言語階段
（4）無聲的外部言語階段
（5）內(nèi)部言語階段
問答題
【簡答題】馬斯洛的需要層次理論給了你什么樣的啟示？
答案：
馬斯略將需要分為7個(gè)層次生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要、認(rèn)知需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要。前四項(xiàng)被稱為缺失...
