單項選擇題

創(chuàng)造性學習的對象是（）。

A.已經(jīng)產(chǎn)生尚未解決的問題
B.已經(jīng)產(chǎn)生并解決的問題
C.理論上可能產(chǎn)生的問題
D.即將產(chǎn)生的問題

你可能感興趣的試題

單項選擇題

接觸理論的觀點認為（）。

A.不愛學習的學生，不是因為腦子笨，而是因為不愿意學
B.群體是成員之間相互依賴性可以變化的動力整體
C.人的行為內(nèi)驅(qū)力來自于人的固有的需要
D.人際間的合作能夠提高小組的向心力和友誼

單項選擇題

下列關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員學習能力的表述中，錯誤的是（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員的學習能力的提高與組織的革新和發(fā)展是相互聯(lián)系的
B.專業(yè)技術(shù)人員學習強調(diào)的是歸一化的學習，不是個異化的學習
C.專業(yè)技術(shù)人員在提高學習能力時要有所側(cè)重，揚長避短
D.專業(yè)技術(shù)人員學習能力的高低很大程度上是因為個人潛能開發(fā)程度的不同

創(chuàng)造性學習的對象是（）。

你可能感興趣的試題

接觸理論的觀點認為（）。

下列關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員學習能力的表述中，錯誤的是（）。

創(chuàng)造性學習的對象是（）。

下列關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員學習能力的表述中，錯誤的是（）。