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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】綜合課程的限制（缺點(diǎn)）
答案：
第一，知識(shí)的瑣碎化問(wèn)題。
第二，課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的技能問(wèn)題。
第三，教師的知識(shí)難以整合問(wèn)題。
第二，課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的技能問(wèn)題。
第三，教師的知識(shí)難以整合問(wèn)題。
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填空題
綜合課程的基本依據(jù)：第一，文化或?qū)W科知識(shí)的發(fā)展不是相互隔離、彼此封閉的，而是相互作用、彼此關(guān)聯(lián)的。第二，（）。第三，學(xué)生的心理發(fā)展具有整體性。
答案：
學(xué)生的發(fā)展與當(dāng)代社會(huì)生活息息相關(guān)
填空題
兒童本位綜合課程的典范：盧梭的“（）”、德國(guó)的“鄉(xiāng)土教育論”與“和科教學(xué)”、杜威的“（）”、克伯屈的“設(shè)計(jì)教學(xué)法”、“當(dāng)代人本主義經(jīng)驗(yàn)課程”。
答案：
浪漫自然主義經(jīng)驗(yàn)課程；經(jīng)驗(yàn)自然主義經(jīng)驗(yàn)課程
