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教師道德行為的結(jié)果性質(zhì)可以決定行為的善惡價值。
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教師道德行為的目的僅限于行為者的目的。
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教師道德行為的動機(jī)有時會出現(xiàn)形式動機(jī)與實(shí)際行為結(jié)果分離的情況。
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