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單項(xiàng)選擇題

在復(fù)雜的道德關(guān)系和矛盾中做出揚(yáng)善抑惡的（），是一個(gè)教師道德理性走向成熟的標(biāo)志之一。

A.道德判斷
B.道德選擇
C.道德實(shí)踐
D.道德學(xué)習(xí)

多項(xiàng)選擇題

新時(shí)期下，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)教育改革的需要，教師應(yīng)該形成的道德觀念體現(xiàn)在（）。

A.可以把自己的教育勞動(dòng)和物質(zhì)利益結(jié)合起來，形成義利統(tǒng)一觀念
B.形成積極進(jìn)取、公平競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)觀念
C.積極投入社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活，努力形成民主觀念和參與意識(shí)
D.潛心教學(xué)與科研，避免沾染市場(chǎng)化的觀念

你可能感興趣的試題

在復(fù)雜的道德關(guān)系和矛盾中做出揚(yáng)善抑惡的（），是一個(gè)教師道德理性走向成熟的標(biāo)志之一。

新時(shí)期下，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)教育改革的需要，教師應(yīng)該形成的道德觀念體現(xiàn)在（）。

在復(fù)雜的道德關(guān)系和矛盾中做出揚(yáng)善抑惡的（），是一個(gè)教師道德理性走向成熟的標(biāo)志之一。

新時(shí)期下，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)教育改革的需要，教師應(yīng)該形成的道德觀念體現(xiàn)在（）。