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美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為,最有利于提高學(xué)習(xí)效果的動機水平是()
A、低水平
B、高水平
C、中等水平
D、極高水平
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單項選擇題
提出動機的強化理論的心理學(xué)家屬于學(xué)習(xí)理論流派里的()
A、行為主義
B、格式塔
C、認(rèn)知主義
D、建構(gòu)主義
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單項選擇題
在條件反射研究基礎(chǔ)上,巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律不包括()
A、獲得與消退
B、刺激泛化
C、分化
D、同化
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