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美國管理學(xué)者孔茨和奧唐納認(rèn)為“有效的管理總是隨機(jī)制宜的,因發(fā)問而定的”。這一觀點表明了教育管理學(xué)具有()
A.社會性
B.雙向多元性
C.權(quán)變性
D.應(yīng)用性
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美國人力資本理論的代表者舒爾茨認(rèn)為,教育對國民經(jīng)濟(jì)的增長的貢獻(xiàn)是()
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C.33%
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組織活動屬于()
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.實際鍛煉法
D.陶冶教育法
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