A、了解學生 B、組織的培養(yǎng)班集體 C、做好個別教育工作 D、統(tǒng)一多方面的教育力量
A、美國 B、英國 C、德國 D、法國
A、將學生的道德認識轉化為道德行為 B、培養(yǎng)學生的道德情感 C、將一定社會的思想品德轉化為受教育者個人的思想品德 D、提高學生對宏觀世界的認識