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歷史上流傳的“狼孩”的故事說明,遺傳素質在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。
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學校教育,尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值,而且具有延時的價值。
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成熟的標志是生理方面具有生殖能力,心理方面具有、獨立自主的自我意識。
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