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在課程的實施過程中,充分地尊重兒童,熱愛兒童。重視受教育者的需求和興趣,講究教學(xué)方法,提倡學(xué)習(xí)的主動性積極性,這是典型的科學(xué)主義的課程觀。
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古代或早期的課程是以整體、綜合為特征的,中西莫不如此。
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關(guān)于課程目標(biāo)的垂直研究最為著名的是布盧姆,根據(jù)布盧姆的思想,完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括三個部分:認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域。
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