你可能感興趣的試題

研究性學(xué)習(xí)不注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行純粹的書本知識(shí)的傳授，而讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。這體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)什么特點(diǎn)？（）

A.貫徹人類認(rèn)識(shí)論的完整過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)中知行的統(tǒng)一
B.以自然界或社會(huì)中的真實(shí)問(wèn)題作為研究的專題
C.注重學(xué)習(xí)的實(shí)踐性
D.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的開(kāi)放性

單項(xiàng)選擇題

CSCL環(huán)境中，協(xié)作的建立是由計(jì)算機(jī)技術(shù)搭建的協(xié)作平臺(tái)實(shí)現(xiàn)的，教師和學(xué)生不能脫離此平臺(tái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，平臺(tái)保證了協(xié)作的穩(wěn)定性和控制權(quán)的合理分配。這體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)的什么特點(diǎn)？（）

A.突破了范圍的限制
B.交互的可控性
C.附屬角色的隱藏
D.復(fù)雜底層工作的簡(jiǎn)化

研究性學(xué)習(xí)一般包含五個(gè)階段，分別是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、（）、成果展示與評(píng)價(jià)、總結(jié)與提高。

你可能感興趣的試題

研究性學(xué)習(xí)一般包含五個(gè)階段，分別是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、（）、成果展示與評(píng)價(jià)、總結(jié)與提高。