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我們可以確定教師說粗話的頻率與學生說粗話的頻率之間有正相關關系,但是不能因此斷言前者是后者的誘因。這種研究方法是()
A.實驗研究
B.相關研究
C.觀察法
D.問卷法
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2.尋求發(fā)展,即引導學生確立有價值的生活目標,擔負起生活的責任,發(fā)揮主動性創(chuàng)造性...
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2.鼓勵
3.詢問
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5.澄清
6.面質
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