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融合教育不僅要接納殘疾學生,也要接納其他有特殊需要的學生。
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腦癱學生一般采用退縮行為、反抗行為、防衛(wèi)森嚴、補償行為等不同方法來維護自尊。
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對于智力障礙兒童的教育,最重要的是提高他們的獨立生活能力,而不是提高其學習成績。
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