在教學進行過程中實施的用于檢查學生掌握知識和進步情況的測驗,這可為師生雙方提供有關學習成敗的連續(xù)反饋信息。
學期開始或單元教學開始時確定學生實有水平以便針對性地做好教學安排而經常使用的測驗。
測驗項目構成應測行為領域代表性樣本的程度。