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由實際工作者和專業(yè)研究人員共同參與,以解決教學實際問題和提高教學行動的自覺認識為目的的研究方法是()。
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.行動研究法
D.個案分析法
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單項選擇題
根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論,某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據(jù)此,這位教師的成長可能處在()階段。
A.關注生存
B.關注情境
C.關注學生
D.關注自我感受
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單項選擇題
某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上,由此可以斷定,他的成長可能處在()階段。
A.關注生存
B.關注情境
C.關注學生
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