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班級規(guī)模越大,老師的態(tài)度、學(xué)生的態(tài)度和課堂處理的得分往往就越低。
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課堂內(nèi)存在的各種群體會對個體的行為產(chǎn)生巨大的影響。
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班級越大,情感紐帶的力量就越強。
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