教育理論是指人們在教育實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上抽象概括出來,由感性上升為理性、由一系列理論范疇所構(gòu)成的較為系統(tǒng)和嚴密的教育思想。
是以觀念的形式存在于教育工作者或其他社會成員頭腦中的直接影響人們的教育行為的教育主張、教育觀點和教育評價標準等。