是指學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的心理過程。這個過程存在著個體之間的認知方式和認知能力等方面的個別差異。
是指個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習慣化的行為方式。
是客觀事物的特征和聯(lián)系在人腦中的主觀映象,它是來自反映的對象本身的認知經(jīng)驗。