歷史性、客觀性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、強(qiáng)制性。
是教師通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐,形成對(duì)教育對(duì)象、內(nèi)容、過(guò)程、結(jié)果質(zhì)量等以及對(duì)自己所從事職業(yè)的理性認(rèn)識(shí)和信念。
是指依據(jù)法律規(guī)定對(duì)所有的學(xué)齡兒童實(shí)施一定年限的、國(guó)家予以保證的學(xué)校教育制度。