開場、主體、結尾三部分。
1.分析培訓課程:(1)培訓對象分析(2)工作任務分析(3)培訓環(huán)境分析 2.確定課程目標 3.設計課程內容
1.學習目的原則 2.學習需求原則 3.實際應用原則 4.結合經驗原則