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創(chuàng)造可以分為真創(chuàng)造和()。
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類創(chuàng)造
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奧蘇伯爾把有意義學習分為基本的有意義學習和較高級的發(fā)現(xiàn)學習,有意義學習包括代表性學習、概念學習和命題學習;較高級的發(fā)現(xiàn)學習包括()。
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.概念同化
C.問題解決
D.陳述
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教幼兒掌握詞,最重要而有效的途徑是()
A.利用卡片等教學工具
B.反復(fù)細心地說明和解釋
C.與練習相結(jié)合
D.結(jié)合日常生活活動
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