A.授課——理解——鞏固——運用——檢查 B.提問——思考——答疑——練習——評價 C.自學——解疑——練習——自評——反饋 D.誘導——學習——討論——練習——評價
A.教師、學生、學習目標和學習媒體 B.教師、學生、學習內(nèi)容和學習過程 C.教師、學生、學習內(nèi)容和教學過程 D.教師、學生、學習內(nèi)容和學習媒體
A.指為設計、收集和解釋與一組特定的教學數(shù)據(jù)資料,旨在確定教學的價值 B.總結性評價的方法主要是標準參照測驗 C.該方法的優(yōu)點是利于操作, D.主要的優(yōu)點是即能評價學生知識技能掌握的程度又注重學習結果