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A.選編心理輔導課程教材，進行心理輔導課程教學
B.對各級輔導成員提出要求，了解和評估學校心理輔導工作
C.選編心理輔導課程教材、組織培訓、指導教研、個案研究、協(xié)調(diào)各方面的力量
D.了解、提供學生心理健康和心理發(fā)展水平，參與個別學生心理輔導，指導家庭教育

A.尊重原則和差異原則
B.客觀性原則和差異原則
C.適用性原則和尊重原則
D.客觀性原則和適用性原則