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1985年,加涅在《學校學習的認知心理學》一書中,教學策略應(yīng)包括()和指導策略兩部分。
A.管理策略
B.討論策略
C.反饋策略
D.組織策略
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單項選擇題
按(),課外作業(yè)也可以分為口頭類作業(yè)、視聽類作業(yè)、書寫類作業(yè)、動手類作業(yè)等。
A.所用時間
B.完成方式
C.完成場合
D.訓練特征
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預(yù)設(shè)與生成是課堂教學過程中的對立統(tǒng)一矛盾體,()是課堂的生命基礎(chǔ)。
A.預(yù)設(shè)
B.生成
C.計劃
D.創(chuàng)生
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