A、陳述行為負(fù)載教師的情感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情 B、展示材料主體鮮明清晰,干擾因素少 C、對(duì)新異觀(guān)點(diǎn)公正、無(wú)差別地對(duì)待 D、將他人的理論與自我的理論鏈接