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通過實(shí)物演示可以使幼兒對物體在數(shù)、量、形等方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有清楚的感知,同時可促進(jìn)幼兒觀察力和思維能力的發(fā)展。
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比較的形式可以有對應(yīng)比較和非對應(yīng)比較。
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數(shù)學(xué)知識是一種邏輯知識,兒童通過自己的活動主動建構(gòu)數(shù)學(xué)概念。
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