第一,發(fā)展和完善美術(shù)教育理論(基礎(chǔ)研究的功能)。 第二,解決美術(shù)教育的問題(應(yīng)用研究的功能)。
美術(shù)學習活動的構(gòu)成要素有:學習者的狀況、學習集團、美術(shù)學習目標、美術(shù)學習內(nèi)容、美術(shù)學習環(huán)境、美術(shù)學習方法等。