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皮亞杰認為,在游戲中兒童“歪曲”現(xiàn)實,以適合即時的理解水平,強調(diào)用過去的經(jīng)驗去“改變現(xiàn)實”。
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幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容主要有:繪畫、手工兩大部分。
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喬姆斯基指出:每個兒童都具有內(nèi)部的語言能力,被稱為“普遍性語法”----一種能使句法和語言形成的內(nèi)在的、萬能的藍圖。
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